IImu Pengetahuan Sosial (IPS) sering dianggap oleh sebagian siswa sebagai mata pelajaran yang kurang penting dan membosankan. Pembelajarannya dinilai monoton karena hanya mengedepankan hafalan materi. Padahal IImu Pengetahuan Sosial pada siswa mengandung berbagai macam pokok pembelajaran seperti membina anak didik menjadi warga negara yang baik, memiliki pengetahuan, keterampilan dan kepedulian sosial bagi dirinya sendiri serta bagi masyarakat dan negara.

Untuk memudahkan proses pembelajaran IPS, maka pembelajaran harus dirancang dengan berbagai strategi, metode, dan media pembelajaran yang tepat. Kegiatan pembelajaran yang dikembangkan dalam pembelajaran IPS dapat berupa penyediaan media pembelajaran, misalnya teka teki silang (TTS)

Kegiatan belajar menggunakan teka teki silang memberikan pengalaman belajar yang baru bagi siswa. Ada perubahan positif dalam kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan guru dengan metode TTS. Yakni peserta didik menjadi lebih semangat dalam belajar, kepercayaan diri para peserta didik meningkat. Kemudian peserta didik menjadi lebih aktif dalam pembelajaran dan saling berkompetisi dalam menjawab pertanyaan serta menciptakan proses pembelajaran yang lebih menyenangkan.