Filsafat pendidikan Islam merupakan landasan pada seluruh komponen pendidikan, karena itu, buku ini mengurai benang kusut dunia filsafat pendidikan Islam yang masih diperdebatkan dalam wilayah studi Islam, sebagai wacana baru yang dimunculkan adalah upaya untuk merekonstruksi struktur fundamental keilmuan, baik secara ontoilogi, epistimologi maupun aksiologi. Bahkan buku ini mengisi konstruksi pemahaman mengenai filsafat dalam Islam yang selama ini filsafat yang dijarkan di PTKIN atau PTAIS bahkan ditingkat pasca sarjana sekalipun masih lebih banyak berkutat pada masalah sejarah dan metafisika. Akhirnya filsafat menjadi hal yang tidak menarik dalam institusi pendidikan Islam. Pada hal epitimologi Islam yakni Bayani, Irfani, serta Burhani  menjadi urgen dalam pengembangan nuansa baru metodologi pendidikan Islam.  Buku ini juga membahas dan mengungkap diskursus filosofis pemikiran para tokoh-tokoh  Pendidikan Islam baik klasik maupun Indonesia. Karena itu buku ini layak tampil dalam upaya lebih memperkenalkan, menghargai dan memasyarakatkan bagaimana peran tokoh-tokoh pendidikan Islam dalam menggunakan filsafat sebagai proses perubahan pendidikan Islam.