Dunia pendidikan modern telah banyak melahirkan berbagai teori dan konsep yang semuanya bertujuan bagaimana pendidikan bisa lebih baik. Pada sisi lain, pemikiran pendidikan dalam konteks tasawuf lebih fokus kepada persoalan-persoalan etika dan ranah spiritual. Lebih menekankan nilai-nilai ilahiyah dari pada persoalan kognitif. Sehingga dalam perkembangannya banyak lembaga-lembaga pendidikan yang berusaha untuk mengintegrasikan nialai-nlai tasawuf dalam proses belajar mengajar dengan nilai-nilai aqliyah agar mampu melahirkan peserta didik yang kamil. Dalam konteks inilah, pengembangan Pendidikan Agama Islam tidak boleh menafikan ranah tasawuf. Nilai tasawuf merupakan ruh dari segala desain pendidikan. Kurikulum boleh berganti-ganti, tapi ranah ruh pendidikan tetap menjadi perioritas. Kegagalan pendidikan selama ini disebabkan tidak mampunya menjangkau wilayah ruh yang bersifat batiniyah. Pengendalian diri tidak lain bermula dari dimensi ini. Pendidikan akan mampu melahirkan output dan outcames yang dilandasi keimanan, ketaqwaan dan keikhlasan manakala konsep pendidikan lebih mengutamakan pemberdayaan batiniyah sebagai manhaj al-fikr dan tujuan dari semua proses pembelajaran.