Buku ini menjelaskan bagimana menggunakan reflective learning pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Memuat enam bagian yaitu bagian pertama memahami reflective learning. Selanjutnya bagian kedua akan belajar mengenai reflective learning baik dari pengertian, tujuan dan peran refleksi dalam belajar serta kondisi-kondisi yang mempengaruhi refleksi. Pada bagian ketiga menjelaskan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Pada bagian ini akan membahas efektivitas, efisiensi, daya tarik, dan indikator kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bagian keempat, akan membahas tentang pengertian, hakikat, tujuan, dan fungsi Pendidikan Agama Islam. Pada bagian kelima membahas profil sekolah pelaksana reflective learning. Dari segi sejarah, kurikulum, tugas guru dan karyawan, fasilitas di sekolah, sarana dan prasarana penunjang pembelajaran hingga bagaimana pelaksanaaan pembelajaran dan strategi pembelajaran pendidikan agama islam di sekolah tersebut. Bagian terakhir menganalisis reflective learning pada pembelajaran pai di sekolah dari segi efisiensi, daya tarik, dan kualitas pembelajarannya.