Kami memberi judul buku ini, English for Change, paling tidak dengan dua alasan. Pertama, tujuan pengajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing (English as a foreign language/EFL) di negara kita adalah meningkatkan kompetensi komunikatif peserta didik. Kami pun sepakat dengan pendapat bahwa “ketika terjadi pembelajaran, terjadi pula perubahan dan berlangsung proses “menjadi” (becoming)” (Dewey 1920, 111). Saat peserta didik mempelajari bahasa baru, mereka mengalami perubahan. Sebagai contoh, mereka berubah dari pengguna bahasa yang kurang kompeten menjadi makin kompeten. Melalui interaksi dengan materi dan keterlibatan dalam aktivitas pembelajaran yang tersaji dalam buku ini, peserta didik akan mencapai kompetensi komunikatif dalam bahasa Inggris, yang memungkinkan mereka untuk mengalami transformasi dalam kehidupan mereka saat ini dan di kemudian hari.